习近平总书记在关于研究生教育工作的重要指示当中，对研究生教育改革发展提出了“坚持‘四为’方针，瞄准科技前沿和关键领域，深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才”的明确要求，深刻揭示了我国研究生教育发展的大方向、大趋势、大格局，是我们构建更加完善的研究生教育质量保障体系工作的根本遵循和行动指南。
12月20日上午，澳门人威尼斯3966召开了研究生培养质量提升研讨会，澳门人威尼斯3966学位评定分委员会委员出席了本次会议，会议由学院副院长许竞翔主持。
学院院长胡庆松强调，随着研究生招生人数的逐年增加，必须探索和优化研究生培养模式，以确保培养质量。在未来的工作中，应着重关注以下几点：一是优化学位点培养方案，二是健全培养过程管理机制，三是深化改革学位论文答辩机制。同时，要以服务国家重大战略和社会重大需求为核心目标，进一步优化学位点布局，并研究设立专业博士学位点可行性，以提升研究生教育的整体水平；要把好“入口关”，择优录取，为国抡才；严抓全过程质量监控，坚持质量关口前置，真正发挥学术论文开题和中期考核等关键节点的考核筛选作用；要打造一支师德高尚、学风严谨、能力超群、视野开阔、关爱学生的研究生导师队伍，在指导研究生的过程中，导师要做到言传身教，努力成为所倡导价值的体现者、所培养能力的展示者、所传授知识的拥有者。
学院副院长许竞翔领学了12月19日教育部最新发布的《关于深入推进学术学位与专业学位研究生教育分类发展的意见》，强调在新形势新环境下，我们需要切实将发展重点聚焦到提高人才培养质量与内涵发展上来。一方面，强化寓教于研、激励创新。遵循研究生教育规律，把促进研究生成才成长作为出发点和落脚点，以学生为主体，以教师为主导，激发研究生从事科学研究和实践创新的积极性、主动性。另一方面，加强分类改革、积极创新机制。建立研究生教育主动适应经济社会发展需求的自主调节机制、以质量为导向的评价机制和资源配置机制；根据不同层次、不同类型研究生培养要求，分类改革选拔方式和培养模式，激发主动性与创造性，形成主动创新、特色发展的办学机制。结合学院实际情况，则需要探索人才培养、科技创新、社会服务三位一体的育人模式，有力保障产教融合、协同育人。
各委员就还就如何加强思想、学风建设、课程设置及过程管理等方面提出了具体建议和措施。
（撰稿：王凤凤）